宜蘭縣青年公共事務協會

政客冷漠對待社會 學者熱情喚起青年

 朱敬一  中國時報  2009-08-03

播種的成效緩慢，需要更大的毅力，但我相信三十年後許多人文營的孩子都會是理想社會的推手。牆面冰冷依舊，但是幾千位理想熱情的青年，又焉有融化不了的阻礙？

前幾天從YouTube上觀看了美國總統歐巴馬六月初在埃及開羅所做的演講，整整五十八分鐘，真的非常令人感動。我記得，中研院李遠哲前院長曾經講過一則小故事，大意是說，他某年去以色列開會之前，曾經用心研讀了以色列與巴勒斯坦之間的衝突史，預先構思若干解決衝突的建議，並在以國總理邀宴時向他略做陳述。不料總理大人說：「喔，你一定是位科學家；你們科學家都覺得自己能『解決問題』；我們政治人物從不有此奢望，只期待能與問題『共存』（live with them）。」

歐巴馬當然是位高權重的政治人物，但是他膽敢到全世界政治最敏感的地區，針對全世界政治最敏感的議題做演講、提意見，單單這份初生之犢的勇氣，就已超越「共存」的政客格局。歐巴馬演講的內容說穿了並不高深，卻有感動人心的震撼力。也許，一篇演講能不能震聾發瞶，不在於講者的身份是科學家或是政客，關鍵在他是否熱情地相信自己所說出的話？不在於演說的內容是通俗抑或高深，而在於它究竟能不能再喚起聽者心中那久已麻痺、卻是與生俱有的同理心？

回顧過去二十餘年光陰，我覺得自己的改革熱情雖不致死寂，也確實消沉了不少。二十多年來參與的社會運動不知凡幾，關心的議題從修憲、媒體、健保、大學、財政、教改、甚至連台灣記協舉辦的遊行，自己都基於義憤而參與。當年為了這些議題頻上街頭，更是南征北討不計其數。但是差不多就在歐巴馬這個年紀，自己心理上開始有些疲累，社會參與的方向也做了些調整。在一九九八年以前，我竭力改變或對話的對象，都是「社會」；敵人像是一堵牆，綿延橫亙、僵硬而了無生氣，但年輕人卻還天真地以為「這堵牆會因我大聲疾呼而很快崩塌」。

幾年征戰下來才發現，台灣社會的問題幾乎像是以色列總理所描述的，你只能與他共存，卻難以動其一根毫毛。年輕時按耐不住拆牆的義憤，如今則努力以更大的耐心播種。歐巴馬自己也坦承，以巴問題不可能因為自己一場演講而改變，但以演講做為和平改革的開始總是件好事。往樂觀面想，如果每一位聽者都能受到感染而替未來播種，數十年之後局面可能就會改觀。一大群心熱如火的青年即使面對冰冷綿延的柏林圍牆，不也是無懼無悔？

十年之前，在國科會的支持下，一群朋友與我開始播下第一批種子，在台灣開辦第一屆的高中生「人文社會科學營」。台灣早有數學、物理、化學等各種「硬科學」營隊，也動輒有吳健雄、徐遐生等大院士對高中生點撥開示，但就從來沒有人文社會的營隊。辦營隊的目的是什麼呢？播種啊！其實相對於數理生命科學，人文更需要及早奠基、及早讓學子們浸淫在「詩書寬大之氣」的環境中。這樣的播種工作不能比高中早，否則毛頭小子涉世不深，對其播種也是泥牛入海。但也不能太晚；萬一孩子們已經專業入門，再要他們「金盆洗手、棄暗投明」，卻也太遲。最好最好，就是高中。

自一九九九年迄今，高中人文營已經舉辦十屆，每一屆約為兩百人。人文社會的知識是與通識教育、博雅教育關係最密切的一塊。這些孩子將來不論就讀什麼科系、專精什麼領域，其當年所受的人文薰陶，才是決定其體認社會脈動的關鍵能力。當年，我們沒有能力改變社會，也許是因為缺少一群有共同理想的人攜手挑戰那面冷牆。播種的成效緩慢，需要更大的毅力，但我相信三十年後許多人文營的孩子都會是理想社會的推手。牆面冰冷依舊，但是幾千位理想熱情的青年，又焉有融化不了的阻礙？

今年的國中基測剛結束，又有一大群孩子滿級分。媒體版面，又是大篇幅英雄式報導滿級分的新聞，詢問他們平常如何讀書、考試時又如何平常心。同一天的報導說，教育部要推十二年國教，但要保留基測、外加採計校內成績；這又是十五年前國中生「志願就學方案」的翻版。就這樣，台灣每年都有大幅報導的學測基測新聞，卻了無新意；每二十年就有教改的「新」動向，卻是重蹈覆轍、循環不已。一九九四年四一○教改遊行時，我好像還是某一個大隊的總指揮，帶頭呼喊口號，大有「橫眉冷對」的氣勢。十五年過去了，我們的教改還是在原地踏步，而我也沒有體力再做遊行指揮了。

對於大方向的社會改變，年紀越大越像政客，只求與社會「共存」，卻不強求迅速的變革。但是對於每年兩、三百位充滿熱情的高中學子，卻總有「俯首甘為」的心境，希望自己能年輕十歲，薪盡火傳，將年輕人的熱情燃起來，幫他們把理想的人文城堡構築起來。今年，高中生人文社會營開辦十週年，忙碌的中研院士教授們將一齊為高中生開講十天的經典導讀。我們要再掀起一次浪花，再燃起一片熱情，也知道，我們面前那堵冷牆，需要更多年輕火苗的燃燒。